任課教師 |
湯正明
|
學 分 數 |
2 |
課程時數 |
2 |
能力1 |
口語與寫作溝通能力 Oral and written communication skills ------------------------------------------------ 透過工程科技的角度，引討學生思考問題，並進行有系統的歸納整理，幫助學生建構與寫作溝通能力。 this is a test |
能力2 |
資訊科技運用能力 Information technology proficiency ------------------------------------------------ 透過學校圖書館的電子資源以及網際網路，廣泛收集生命科學以及工程科技的知識，以提升學生的專業視野。 this is a test |
能力3 |
邏輯與計算推理能力 Logical and computational reasoning abilities ------------------------------------------------ 經由課程的引導，以期學生了解工程學如何解決生物學的問題以及模擬生物既有的構造或功能來設計現代工程產品，培養邏輯性思考的能力。 this is a test |
能力4 |
倫理涵養與道德思辨能力 Ethical cultivation and moral reasoning skills ------------------------------------------------ 透過對於人體系統的介紹，啟發學生對生命體的認識、瞭解、關懷與反省，從而內化為倫理涵養，面對現實生活能發而為道德覺醒。 this is a test |
能力5 |
創意與審美能力 Creativity and aesthetic abilities ------------------------------------------------ 藉由了解生物體的結構，以工程學的角度進行逆向工程，從中引導學生的創意，衍生成可以運用在生活或醫學上的產品。 this is a test |
能力6 |
人文關懷能力 Humanistic care skills ------------------------------------------------ 透過工程科技的角度對人文關懷的實踐，以相關電影如變人以及羅倫佐的油，分別延伸探討人造器官對於人類生活品質的影響以及探討新醫療科技與現行法令的抗衡產生之社會問題。。從而映射到自身的社會環境生活，轉化為對人對事對環境的人文關懷。 this is a test |
課程大綱 007790 |