任課教師 |
林盈銓
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學 分 數 |
2 |
課程時數 |
2 |
能力1 |
口語與寫作溝通能力 Oral and written communication skills ------------------------------------------------ 課程中的討論活動與報告寫作，可使同學嘗試釐清與分享自己的想法、增進表達與溝通的勇氣與能力，學會有條理地表達自己的觀點。 |
能力2 |
資訊科技運用能力 Information technology proficiency ------------------------------------------------ 相關性較低。但課程中教師在討論議題時的正反並陳，能使同學思考與吸收資訊更為多元；而對資訊及科技社會的反省亦符當代哲學思考的核心精神，可幫助同學調整自己面對資訊及科技的態度。 |
能力3 |
邏輯與計算推理能力 Logical and computational reasoning abilities ------------------------------------------------ 推理活動為哲學思考所必備，藉由課程中各種哲學問題的討論，能增進同學批判思考能力；若能活用，對解決各種問題會有相當助益。 |
能力4 |
倫理涵養與道德思辨能力 Ethical cultivation and moral reasoning skills ------------------------------------------------ 倫理學為哲學的核心領域，課程中的介紹與討論能讓同學認識倫理思考的關鍵，具備抽象思考能力、提升同學對此類議題的敏感度，進而培養其道德思辨能力。 |
能力5 |
創意與審美能力 Creativity and aesthetic abilities ------------------------------------------------ 哲學思辨使同學的想像力與創意能得到提升，美學亦是哲學重要領域。對於美感與藝術問題的思考，將更能激發學生審美、創造與創新的能力。 |
能力6 |
人文關懷能力 Humanistic care skills ------------------------------------------------ 前述各種能力的訓練，尤其是倫理議題的討論，能提升同學人文關懷的深度與廣度。尤其對本校多屬醫護理工科系學生，此類討論能括展其視野，符合本校著重「醫學人文」發展的特色。 |
課程大綱 000131 |