能力增進圖合併

任課教師
孫海倫
學 分 數
1
課程時數
2
能力1
口語與寫作溝通能力
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透過構思撰寫劇本的過程中,激化寫作能力。藉由與演員的互動,角色扮演,讓學生主動涉入情境表演的觀演者(Spect-actor),由此過程傾聽並與他人對話,提升口語溝通能力。
能力2
資訊科技運用能力
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本課程引導學生利用資訊平台多方搜尋相關資料,以數位學習平台做為主要工具,促使學生熟悉並利用該平台。鼓勵學生參與圖書館資料庫使用之研習,以利完成作業要求。
能力3
邏輯與計算推理能力
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學生須多方蒐集主題相關資料,加以比較、分析與彙整,模擬推演事件發展歷程,建立邏輯思考能力,最後形成結論/劇本,以培養學生邏輯思考能力。
能力4
倫理涵養與道德思辨能力
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引領醫學生面對病人的態度,學習尊重不同種族文化、性別,增加學生對不同個體生命經驗理解,並能聯結專業服務,進而提升學生關懷與道德思辨能力。
能力5
創意與審美能力
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本課程藉由劇本的編寫跟展演,提供學生學習並發揮創意與審美能力。
能力6
人文關懷能力
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學生能從理解個人差異的生命經驗中,學習關懷與同理,從不同觀點並能欣賞生命的力量與發展的可能。讓劇本內容情境與真實人生緊密結合,豐富學生的體驗,進而能學習對病人及其家屬表達關懷,讓醫學人文課程有更多情意上的感動與正向的發展。
課程大綱
010108

教師預期學生能力增進圖

學生實際課後能力增進圖

行動和理論

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