能力增進圖合併

任課教師
陳冠穎
學 分 數
2
課程時數
2
能力1
口語與寫作溝通能力
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本課程透過不定期作業與期中、期末測驗方式,來呈現學習成果,因此,寫作能力的表達極為重要。此外,歷史的書寫亦是文學的一部份,在本課程中占有極高的重要性。
能力2
資訊科技運用能力
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本課程主軸雖以人類演化與文明演進,來探討疾病的產生,但疾病並非只限於過往,因此,探討疾病與人類的關係時,現今疾病亦是研究的對象。利用網際網路查詢相關最新醫學是必要的,對人類疾病的認識將是助力。
能力3
邏輯與計算推理能力
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疾病的發生通常並非只限於單一原因,正如同醫師診斷病情,對於各種病徵來推斷何種疾病,並作出最適當的治療。研究疾病與人類歷史亦是如此,合理推論人類得病的原因。
能力4
倫理涵養與道德思辨能力
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人類文明演進,並非一蹴可及,而是經過百萬年的進化;疾病伴隨著人類演化進程,與人類生活息息相關。因此,探究古代人類疾病的同時,要以當時的時空背景為考量,了解疾病的成因,並對古代患者有多一分的關懷。
能力5
創意與審美能力
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醫學是精密的科學,疾病更是人人聞之色變,研究人類文明演進與疾病的關係時,難以從審美的角度切入;而醫學的精密度與前人醫學技術的傳承,更無法以創意的方式大膽變革。因此本課程較難與美學、創意結合為一。
能力6
人文關懷能力
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疾病伴隨著人類文明的演進,許多疾病從股延續至今,正如同醫病關懷,在了解疾病發生原因的同時,也需要對現代患病者有更多的關懷與同理心,才能感同身受的體會疾病之苦。
課程大綱
009705

教師預期學生能力增進圖

學生實際課後能力增進圖

行動和理論

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