能力增進圖合併

任課教師
李兆麟
學 分 數
2
課程時數
2
能力1
口語與寫作溝通能力
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透過課堂上即時發問,及課後簡短筆試,訓練同學⼜語表達能力、⽂字表達能⼒及精確度︒
能力2
資訊科技運用能力
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透過現有的科技,雲端平台︑網際網路,在課堂上即時分享國際性的最新資訊,讓同學與世界接軌。期末報告需善用電子資源廣泛而有效率地蒐集多元資訊,
能力3
邏輯與計算推理能力
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運用課堂的知識探討能使身心優化之真正原因,追根究柢,符合人體生理邏輯性,藉此激發同學獨立觀察、聆聽、思考,並能發展自我的判斷與決策︒
能力4
倫理涵養與道德思辨能力
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課堂內涵所涉及的不同議題,啟發學生對身心健康層面的認識。進而能瞭解、體諒他人身心的狀況與反省自我,從而內化為倫理涵養,面對現實生活能發而為道德覺醒。
能力5
創意與審美能力
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透過講師講解及上課照片展示,讓同學了解並自由發表討論審美觀念與如何規劃讓自己更美好的創意。
能力6
人文關懷能力
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一個人最大的能量及作為,通常是在身體最佳狀態時較能達成,透過健康管理,幫助人類身心處於最佳狀態,間接對社會國家競爭力產生幫助,也使末端醫療支出降低,減輕國家負擔︒了解學習此課程真正的意義與價值,而是能達到利國利民的效益。
課程大綱
009904

教師預期學生能力增進圖

學生實際課後能力增進圖

行動和理論

[ChYear=108,Chseme=1,ChSubjNo=09M041,ChDayNight=1,ChClassDep=1]

[ChDeptNo1=X1,ChDeptNo2=0,ChGrade=0,ChClassNo=0]