能力增進圖合併

任課教師
林明毅
學 分 數
2
課程時數
2
能力1
口語與寫作溝通能力
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藉由分組報告,幫助學生建構口語與寫作溝通能力,並經由對他組報告的評論,分享彼此的想法,並學習相互尊重不同意見。
能力2
資訊科技運用能力
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分組報告需透過網路等資源廣泛而有效率地蒐集多元資訊,並利用電腦及文書軟體製作簡報,增強利用現代化資訊科技的能力。
能力3
邏輯與計算推理能力
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法律的認識與學習,主要非在於記憶或背誦,而係在於擁有正確的「法學思維」,了解其規範邏輯而為妥適的解讀與適用。經由在分組報告探究個案法律議題,可學習相關法規在規範上及適用上的邏輯脈絡,培養邏輯性思考的能力。
能力4
倫理涵養與道德思辨能力
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法律的背後,往往涉及不同文化、道德及價值的抉擇。經由認識相關法律規範及個案探討,啟發學生對所涉不同的文化、道德及價值議題的認識、瞭解、關懷與反省,從而內化為倫理涵養,提升道德思辨能力。
能力5
創意與審美能力
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經由分組簡報的製作與賞析,培養在表達方面的創意及審美能力,期能提升內化為對生活事物的品味。
能力6
人文關懷能力
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經由個案的探討,法律不再是冷冰冰的法條,而係以個案當事人為中心的真實世界,期能培養以人為核心,關心並尊重他人暨其周遭生活環境的能力,進而發展自我尊重與尊重他人之情操。
課程大綱
010106

教師預期學生能力增進圖

學生實際課後能力增進圖

行動和理論

[ChYear=108,Chseme=1,ChSubjNo=09K081,ChDayNight=1,ChClassDep=1]

[ChDeptNo1=X1,ChDeptNo2=0,ChGrade=0,ChClassNo=0]