能力增進圖合併

任課教師
林美蘭
學 分 數
2
課程時數
2
能力1
口語與寫作溝通能力
------------------------------------------------
藉由旅行的移動思考與觀看美學,協助學生進行觀察思考,進行分組討論報告與書面作業設計,幫助學生建構口語與寫作溝通能力。且透過團體互動,瞭解他人肢體動作與非肢體語言所傳遞的信息、分享彼此的想法,並學習相互尊重、協調不同意見,進而有助於日常人際互動。
能力2
資訊科技運用能力
------------------------------------------------
課程作業設計,有資料的閱讀、知識的收集,需透過資訊媒體影音傳播或善用電子資源廣泛而有效率地蒐集多元資訊,增進對不同思想訊息之認識與瞭解。
能力3
邏輯與計算推理能力
------------------------------------------------
課程中進行移動的觀看、空間的思考,可以呈現人文、社會、美學領域的連結與對話。經由旅行故事與空間美學的欣賞與分析,可發掘虛擬與現實之間的邏輯脈絡,培養邏輯性思考的能力。
能力4
倫理涵養與道德思辨能力
------------------------------------------------
課程中以旅行的各種路徑與可能,進行對世界理解與參與,提供了參與世界的可能想像與實踐可能,對不同生命個體、文化的認識、瞭解、關懷與反省,啟發學生從而內化為倫理涵養,面對現實生活能發而為道德覺醒。
能力5
創意與審美能力
------------------------------------------------
從影像欣賞、敘事表達、作品設計,進行創意思索與美學觀照,可培養審美、想像與創造力,內化為對生活事物的品味。
能力6
人文關懷能力
------------------------------------------------
在人文社會領域的學習進展,課程從旅行故事與觀看經驗出發,學習觀看的方式,培養人文素養,省思自身的社會環境生活,轉化為對人對事對環境的人文關懷。
課程大綱
009708

教師預期學生能力增進圖

學生實際課後能力增進圖

行動和理論

[ChYear=108,Chseme=1,ChSubjNo=09J131,ChDayNight=1,ChClassDep=1]

[ChDeptNo1=X1,ChDeptNo2=0,ChGrade=0,ChClassNo=0]