能力增進圖合併

任課教師
黃相碩
學 分 數
2
課程時數
2
能力1
口語與寫作溝通能力
------------------------------------------------
每一個人及其家人朋友在日常生活中一定有機會接觸到藥物,上課藉由討論生活中使用過的藥物以及分組討論與上台報告,以及投影片與講稿製作,幫助學生建構口語溝通與寫作能力。且透過團體互動,瞭解他人肢體動作與非肢體語言所傳遞的信息、分享彼此的想法,並學習相互尊重、協調不同意見,進而有助於日常人際互動。
能力2
資訊科技運用能力
------------------------------------------------
課程中討論生活中接觸過的藥物,分組討論與上台報告,需要善用電子資源廣泛而有效率地蒐集多元資訊,利用現代化的資訊科技來提昇本學科的專業視野,以製作投影片與講稿,課程會訓練學生具備生活中常見藥物資訊查詢與科技運用能力。
能力3
邏輯與計算推理能力
------------------------------------------------
藥物本身的作用機制與不良反應,藥物與藥物之間相互的作用與影響,皆需要經由藥物的理解與分析邏輯脈絡,建立藥物使用邏輯能力,課程培養邏輯性思考的能力。
能力4
倫理涵養與道德思辨能力
------------------------------------------------
透過課程使學生具備正確使用藥物,安全無虞的面對藥物的能力,對於自己與身邊的人使用藥物時皆能夠有幫助。啟發學生對不同藥物發展文化與臨床應用的認識、瞭解、關懷與反省,從而內化為倫理涵養,面對現實生活能發而為道德覺醒。建立藥物使用安全,醫學倫養與道德思辨能力。
能力5
創意與審美能力
------------------------------------------------
在藥物的學習中,可培養對生活中使用的藥物的想像力與創造力,進而內化為對生活以及對事物的品味,改善生活品質與對美的期許。
能力6
人文關懷能力
------------------------------------------------
經由使同學能夠認識生活上自己或是家人最可能接觸的藥物,進一步瞭解它作用的機制,以及衍生的副作用,期望學生能具備正確使用藥物,安全無虞的面對藥物的能力,對於自己與身邊的人使用藥物時皆能夠有幫助。思考如何正確使用藥物,並傳達正確的思想意識,培養人文素養,從而映射到自身的社會環境生活,轉化為對人對事對環境的人文關懷,建立醫學人文關懷能力。
課程大綱
001582

通識教育中心 _108_下學期_藥理學概論

通識教育中心 _108_上學期_藥理學概論

生醫系_108_下學期_藥理學概論

通識教育中心 _107_下學期_藥理學概論

通識教育中心 _107_上學期_藥理學概論

生醫系_107_下學期_藥理學概論

通識教育中心 _106_下學期_藥理學概論

通識教育中心 _106_上學期_藥理學概論

生醫系_106_下學期_藥理學概論

通識教育中心 _105_下學期_藥理學概論

通識教育中心 _105_上學期_藥理學概論

生醫系_105_上學期_藥理學概論

通識教育中心 _104_下學期_藥理學概論

通識教育中心 _104_上學期_藥理學概論

生醫系_104_上學期_藥理學概論

通識教育中心 _103_下學期_藥理學概論

通識教育中心 _103_上學期_藥理學概論

生醫系_103_上學期_藥理學概論

通識教育中心 _102_下學期_藥理學概論

通識教育中心 _102_上學期_藥理學概論

生醫系_102_上學期_藥理學概論

通識教育中心 _101_上學期_藥理學概論

生醫系_101_上學期_藥理學概論

通識教育中心 _100_上學期_藥理學概論

生醫系_100_上學期_藥理學概論

生醫系_099_上學期_藥理學概論

生醫系_098_上學期_藥理學概論

生醫系_097_上學期_藥理學概論

生醫系_096_上學期_藥理學概論

教師預期學生能力增進圖

學生實際課後能力增進圖

行動和理論

[ChYear=108,Chseme=1,ChSubjNo=09E081,ChDayNight=1,ChClassDep=1]

[ChDeptNo1=X1,ChDeptNo2=0,ChGrade=0,ChClassNo=0]